Alunos de Arquitetura e Urbanismo desenvolvem intervenções pelo campus II 

Alunos de Arquitetura e Urbanismo desenvolvem intervenções pelo campus II 

Os alunos do primeiro semestre do curso de Arquitetura e Urbanismo iniciaram sua trajetória acadêmica de forma dinâmica e criativa. Com intervenções artísticas espalhadas por todo o campus II, os estudantes trabalharam temas que relacionassem diversas disciplinas lecionadas.

Cada matéria ajudou a desenvolver uma parte do projeto. História da Arte tratou o conceito da intervenção; Sistemas Estruturais ajudou na estrutura; Fundamentos de Urbanismo ajudou na escolha do local das ações e Desenho Aplicados à Arquitetura e Fundamentos  de Projeto ajudou nos desenhos e rascunho das propostas a serem apresentadas e montadas.

Segundo a coordenadora do curso, Denise Geribello, os trabalhos tiveram como ponto de partida criar uma obra que explorasse luz e sombra, e que fizesse uma analogia à natureza, sendo necessário ter esses tópicos no meio do trabalho. “A ideia de integrar todas as disciplinas em um mesmo projeto tem como objetivo aprimorar o processo de aprendizagem, fazer com que o aluno consiga integrar e aplicar os conteúdos estudados.”, completa a docente.

O aluno Lucas Morales Ferrari, explica que para a montagem dos projetos, tinham alguns pontos a serem seguidos, como o material usado e o tipo de estrutura, além de todo o conceito utilizado para criar a intervenção. O grupo do estudante Lucas utilizou o conceito do desmatamento, ao demostrar uma árvore cortada e com a luz utilizada dentro da peça, dando a impressão do fogo.

Ele completa que aprendeu muita coisa, de muitas matérias, durante a elaboração dessa intervenção, explicando em qual ponto durante o desenvolvimento do projeto cada matéria entrou e ajudou.

“Com essas atividades práticas não tem jeito melhor de absorver o que você está aprendendo. Tem as matérias teóricas, mas logo em seguida a gente pega e aplica na prática, então você está em contato sempre com isso, porque você precisa dessas informações, né? E então você junta tudo isso na prática, e fixa bem”, conclui o aluno.

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